LA GESTIÓN DE CONTENIDOS . (parte I)

ORGANIZACIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DE TRABAJO

Encarar un trabajo de investigación implica organizar el "entorno personal de aprendizaje"..un entorno de aprendizaje implica desarrollar una serie de competencias personales por medio de herramientas digitales y analógicas que facilitaran el trabajo de: buscar, obtener información, analizar,  procesar, comunicar y transformar el conocimiento.


 "Una competencia es la capacidad de responder exitosamente una demanda, o resolver un problema, donde el conocimiento y la destreza hacen posible la acción efectiva"


las competencias a desarrollarse en relación al entorno personal de aprendizaje son:

• Gestión de contenidos en la web:

1. selecciòn de informaciòn, (contenidos).
2. Filtrar los contenidos 
3. Evaluación de la información. 
4. Reeleaborar los contenidos.

• Gestión de la identidad Digital
• Participación de la red
• Aprendizaje Colaborativo.

PROCESO DE GESTIÓN DE CONTENIDOS Y EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN:

(PRIMERA ETAPA)

ETAPA	HERRAMIENTA	ACTIVIDAD	OBSERVACIONES
Búsqueda de la información	Buscadores característicos: Google u otros Buscadores semánticos :Didactalia, scoop.it, blogs personales, fuentes de RRS, feedly	Analizar tutoriales para la confección de blogs. Abrir una cuenta en blogger, crear un blog por grupo.	Trabajo en la web
Organizar la información.	Uso de marcadores sociales. Diigo, scoop.it, dropbox	Iniciación del uso de los marcadores  en las plataformas sugeridas	Trabajo en la web.
Procesar la información	Para evaluar la información se deben revisar las siguientes técnicas: ·         Lectura comprensiva ·         Lectura y título ·         Análisis de párrafos	Iniciarse en las técnicas de estudio, interpretación y evaluación de textos e interpretación de los textos.	Uso del libro de técnicas. Trabajo en la web
	Uso del glosario / diccionario. Wikipedia. Trabajo con palabras Claves. “Las etiquetas”	Iniciarse en el trabajo y uso de las etiquetas. Trabajar con la plataforma de tagxedo. Lectura e interpretación de la información.	Trabajo en la web. Evaluar páginas web. Trabajo con planillas de evaluación de páginas web.
	Análisis de párrafos.	Trabajar con estructura de los párrafos. Identificar párrafos y funciones de los mismos. Identificar las palabras claves.	Uso del libro de técnicas de estudios.

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